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魯昕:構建新發展格局,提升現代職業教育適應性

   來源:中國職教學會   發布日期:2021-02-03


1月31日,中國職業技術教育學會2020年學術年會在京召開,中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕以《構建新發展格局:提升現代職業教育適應性》為題作主旨報告,從“構建新格局:職業教育歷史方位”、“2020年:職教學會工作成果”、“暢通大循環:職業教育適應擔當”三個方面展開闡述。

魯昕結合學習貫徹習近平總書記1月11日在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班式上的講話精神,深入闡述了構建新發展格局對于增強我國生存力、競爭力、發展力、持續力具有的重要意義,她表示,2020年學術年會以“構建新發展格局”為主題,就是要提升職業教育對新發展格局的適應性。

魯昕說,增強職業教育適應性,首先要明確職業教育所處歷史方位,即:全面建成小康社會,開啟現代化新征程,2035強國建設目標,創新驅動自立自強,鍛造長板補齊短板,全面推進共同富裕。這6個維度的歷史方位,是開啟新征程的歷史起點,是“十四五”開好局的重要節點,提出了高質量發展的歷史要求、貫徹新發展理念的新邏輯、構建新發展格局的新需求,要求職業教育必須進行適應能力再造。

魯昕說,2020年,中國職業技術教育學會以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,在教育部黨組正確領導、有關司局積極支持下,以建設智庫型學會為發力點,在增強職業教育適應性上先行布局,取得了系列成果。她從堅持黨建引領學會工作、帶領會員提高全局站位、對標國家戰略推進發展、緊跟科技進步助力三改、依法治會規范系統管理、指導專業升級數字改造、聚積頂級專家共建職教、建設新型智庫服務決策、創新論壇著眼落地載體、更高水平培訓教師能力等十個方面,全面總結回顧了2020年學會主要工作。

魯昕從聯合發布系列新技術人才白皮書、主編出版走近人工智能通識讀本、策劃主編1+19職業英語系列教材、研究前沿科技趨勢引領職教改革、發表增強職教適應性的系列報告、研究十四五經濟學新目標新任務、組織發布四方面宏微觀學術課題、建設國家和省級產教科融合平臺、產出5大類2000余項學術成果、獲得各類實用新型專利50余項等十個方面,系統梳理總結了2020年學會學術成果。

習近平總書記指出,構建新發展格局的關鍵在于經濟循環的暢通無阻,并強調,把國內大循環暢通起來,才能任由國際風云變幻,始終充滿朝氣生存和發展下去。魯昕認為,暢通國內大循環,是職業教育的歷史擔當。她總結了職業教育的五個國家定位一是職業教育納入宏觀經濟政策,二是職業教育是調整教育結構、就業結構、收入分配結構的重要舉措,三是職業教育質量定位是提高適應能力,四是職業教育是科技成果轉化的重要力量,五是職業教育是改善人民生活品質的重要途徑。

魯昕從再生產四個環節分析了職業教育在構建新格局、暢通大循環中的作用:從生產環節來看,職業教育推動產業門類齊全、經濟轉型升級,暢通生產體系;從分配環節來看,職業教育促進就業、提高中等收入群體比重,暢通分配體系;從流通環節來看,職業教育培養流通領域一線技術技能型人才,暢通流通體系;從消費環節來看,職業教育提高支付能力促進消費、擴大內需,暢通消費體系。

魯昕通過解讀《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》(以下簡稱《規劃建議》)兩階段目標和15個方面60條戰略任務,提出了適應強國建設國家目標、適應開啟現代化新征程、適應科技自立自強戰略、適應現代產業體系建設等“職業教育適應什么”的100個方面,涵蓋了科技創新7個方面,產業發展25個方面,循環發展7個方面,深化改革7個方面,鄉村振興6個方面,文化建設8個方面,綠色發展7個方面,對外開放3個方面,社會建設17個方面;并提出了提高政治站位、對接國家目標、貫徹新發展理念、服務新發展格局等“職業教育怎么適應”的30個方面。

魯昕強調,2021年,學會要以建設中國職業教育新型智庫為發力點,以服務國家戰略為目標,以增強職業教育適應性為導向,重點開展以下十個方面的工作:一是要提高政治站位,二是要服務國家戰略,三是要對標強國目標,四是要緊跟科技進步,五是要找準職教定位,六是要支撐提質培優,七是要聚焦三教改革,八是要提高理事素質,九是要踐行學會宗旨,十是要多出學術成果。她在會上還發布了50個2021年新型智庫課題,包括職業教育落實十四五規劃、職業教育黨建工作、職業教育服務區域發展等方面。她指出,這50個課題要為職業教育解決難點、堵點、痛點,增強現代職業教育適應性,服務構建新發展格局提供實踐,作出理論貢獻。


(責任編輯:zhaoq)

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